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　　中新网南昌7月9日电 (卢梦梦)眼下，江西多地早稻陆🎹续进入成熟收割期，广大农户抢🎗抓晴好天气，开镰收割，田间地头呈🌩现一幅幅丰收图景。在江西南昌，广袤田野间，收割机穿梭往👢来，198.32万亩早💑稻陆续开镰收割。

　　在南昌市南昌县蒋巷镇⛪，多台联合收割🥛机在🏆翻涌的稻浪中来回穿梭，切割、脱粒、清选一气呵成。“今年天气给力，我种了700亩早稻，亩产达到了1000斤左右，比去年高了不🕋少。目前有5台收割机同时作📸业，预计本周内就能完🚿成抢收，接下来💜就准备晚稻插秧。”南昌市南昌县🎢蒋巷镇联圩村种粮大户刘献梅说。

图为在南昌市南昌县🙀蒋巷镇，联合收割机🎂正在收割早稻。　卢梦梦 摄

　　据了解，为保障“双抢”工作顺利推进，当地🚭农业部门提前做好各🀄项服务保障工作，组织技术人员深入🕴田间地头，指导农户科学抢收、晾晒存储。同时，协调农机合作社调🤕配多台联合收割机、插秧机等机械设备，确保农机❕资源高效利用。

　　今年，南昌县蒋巷镇早稻种植面积达💣11万亩，预计将于7月下旬全💖面完成收割任务，随后迅🔰速转入晚稻种植。

　　近年来，南昌市深入贯彻落🔮实国家粮食安全🎄战略，积极引导农😌户种植水稻，持续加大强农惠农政👧策落实力度，大力推动良种、良法、良机、良田深度融合，将先进高产技术转🔄化为实实在在的🚟丰收成果。同时，组织农技人🎷员深入田间地头，开展技术指导服🌟务，不断夯实🎍粮食安全生产基础。

　　眼下，为确保“双抢”工作高效推进，南昌市积极谋🚘划、精心部署，共准备各类“双抢”农机具4万台，其中大中型拖拉🛃机6000台、履😊带式联合收割机7800台、高速插秧机3100台、履📅带自走式旋耕机1200台。据农情调度，目前南昌市👼早稻已完成收割5.73万亩，预计将于7月底全📰面完成早稻收割任务。(完)

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近日，中共北京市委批准📻同意追认于鸿🚭庆同志为中国共产党🏛党员。　　于鸿庆，男，汉族，1995年7月出生，北京人，生前系平谷区镇罗🐣营镇社区卫生服🛏务中心医生。2025年7月28日，于🏨鸿庆同志在赶赴密云区大🔺城子镇南沟村执行紧🔦急医疗👲救援任务途中，遭遇短时强🌉降雨，在组织同车🏜组人员安全离车后，被洪水冲走，不幸牺牲，年仅30岁。　　于鸿庆同☔志生前思想上积极要🔂求进步，向党🕑组织提出入党申请，并按照🏎党员标准严格要求自己。他始终牢⬜记为人民服务的📻初心使命，扎根基层医疗卫🍎生事业近10年，用心用😚情服务村民，在平凡岗位默🧕默奉献，用医者仁心守护群💂众健康。在暴雨袭来时，不顾危险赶赴⭐救援现场，危难关头舍己为🐮人，用自己年🚅轻的生命书写了“人民至上、生命至上”的壮丽华章，践行了“随时准备为党和📇人民牺牲一切”的庄严承诺。　　根据于🕵鸿庆同志生前入党🐶愿望和一贯表现，特别是在防汛🙁救灾中义无😮反顾奔向救援一线、洪水袭来💧时先人后己的英🌤勇行为，市委批准同🍜意追认于鸿🕗庆同志为中国共产党党员。【在线看片⏰法律风险】纳—网络工程培训中心今👾日新增的新闻🍕动态栏目影片《yahoo日本在线播放》，片中🚕包含多个开胸内衣擦边内容，用户上传者为  Amanda 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白剑峰)Agnes Blonde深夜发布《230名顶尖车手齐聚🕰六盘山下 开展速🧢度与激情比拼》首章，粉丝爆棚。【专家视点】　　近年来，多地🍤暑期托管服务呈现出良好🎃的发展态势。各地探索形成🧒了政府主导、学校主导、社区主导、企事业单🚙位主导、托管机构主导、社会🚪组织主导等多种模式。托管服务内容不🕑断丰富，从早期的👍基础看护和作业辅导，逐渐拓🔑展至素质教育领域的文🚩体活动、科学教育、社会实践、传统文化与🚢红色教育等👙丰富立体的内容体系。多地政府更是🔓通过政策引导、财政资金拨款、纳入民生工程等，切实保障暑🥘期托管服务高质量开展。　　暑🔄期托管促进孩子健康成🕥长和全面发展　　从实际⚡作用上看，暑期托管服务提🔋供了安全看护、作业辅导、素质拓展等多样化的〽课程和活动，可以有效满💄足学生的个🚄性化教育需求，降低暑期学生家🦐庭对校外培训的依赖，减轻学生的校外🍱培训🚯负担和家长精力负担。　　暑♒期托管服务的高质量供给，离不开家校社协😩同育人体系的构建。　　从主体上看，各地在⛏开展暑期托管服务过程中，一方面充🐜分发挥学校作用，一方面合理利用😎科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少年宫等校外🕉教育场所和资源，同时还用🦐好所在社区力量，相互协同积极🌉开展活动，拓展了实👢践育人空间和阵地，探索了“课上课下协同、校内校外一体”的假期育人机制。　　从师资上看，各地在暑期托管服务🍕开展过程中，一方面动员校🌾内教师积极参与托🤦管服务，一方面广🐥泛吸纳退休教师、大学生志愿者、社区工作者、企事业单位人🔚员、科技馆博物🥓馆工作人员等社会力量，通🍌过多方参与的教联体模式，形成优势互补、资源共享的家校🦓社协同育人合力。　　从内容上看，各地的暑🗯期托管服务通过🍧提供科技体验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱👅国主义教育等多样化课程和🌤活动，积极构建“五育”并举的综合培养体💖系，促进拔尖创新人才📘培养。　　加强协同，全面提🍘升暑期托管服务质量　　值得注意的是，当前🤺各地在开展暑期托🥓管服务中也面临一些突👮出问题。　　第一，覆盖面有待扩大。现有暑期托管服🗺务所能容🛬纳的学生规模与实际的暑期🐚托管需求之间存在🦄较大缺口。第二，发展🍁不平衡问题较为突出。城乡之间、不💹同区域之间提供😧的暑期托管服务🗂质量参差不齐，在课程内容、服务场地、设施设备、师资水🍆平和经费投入🚓等方面存在较大差异。不少地方暑✴期托管服务存在🍷课程质量不高、师资力量薄弱、家🏔长满意度较低等问题，还有📹一些农村地区尚🎂未开展暑期托管服务。第三，部🐔分公立学校教师🚌工作负担加重。许多地方暑期⏭托管📯服务主要依靠公立学校教师承担，参加暑期🐦托管服务⏰教师需要放弃部分假期，从而延长了🍞工作时间。第四，社会力量协💇同度有待加强。大量优质的🔯社会教育资源，如博物馆、科技馆、美术馆、少😌年宫等公共文化💣场馆的师资和设施尚未得到📥充分利用，企事业🛌单位的实践基地🌐和研学资源开放度不足，存在“教育😇系统内资源紧张、教育系😅统外资源闲置”的现象。　　为全🕡面提升暑期托管服务质量，可从以下🐫几个方面着手。　　强🈚化政策顶层设计，建立暑期托管服✴务督导评估机制，将暑期🚷托管服务的安全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学生⭕和家长的满意度等纳入教育👶督导评估体系，推动暑📴期托管服务高质量发展。　　建立💷财政投入保障机制，坚持暑期⏰托管服务的公益属🚆性和民生导向，为有需求的学生🛃和家长提供普惠性教育⛔服务。　　出台暑期🏮托管服务实施指南，指😍导各地开展并规范暑期托管🏺服务。加大对暑期托👇管服务的科学研究，通过研究成🕗果为政策制😙定和实施提供指导。　　完善教师超时工🏪作补偿与轮💐休机制，对于参与暑期托管服务的教⛲师，应落实合⛴理的超时补贴或绩效💞奖励，体现劳动回报，同时推行“服务积分制”，允许教师😟将参与托管服务的🗳时间兑换为弹🕡性休假，确保劳逸结合。　　以学校为核心，联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青少年宫以🚫及社会托管机构，组成区域托管服务教🌋联体，统一调配师资、场地和课程资源🏛，实现资源共享、协同育人。　　(作者：薛海平，系首都师范大学😗中小学生🖲校外教育研究院院长、教授)

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（青岛日报／观海新闻记者 安藤夏美）